잡학다식 : )

매슬로우(Maslow)의 욕구위계(계층) 이론 매슬로우(Maslow)의 욕구 계층은 사람들이 살아가는데 동기를 부여하는 욕구의 피라미드입니다. 가장 기본적인 욕구는 생리적 욕구입니다. 가장 기본적인 욕구를 충족하게 되면 그 다음 단계의 욕구로 넘어가게 됩니다. 생리적욕구 다음은 안전의 욕구, 사회적 욕구, 자존감, 자아실현의 욕구 순으로 이어집니다. 매슬로우는 모든 사람들이 동일한 욕구를 가지고 있고, 욕구에는 계층이 있다고 봅니다. 이러한 욕구계층은 인간이 생존하는데 필요한 가장 기본적인 것에서부터 인간의 잠재력을 발휘하고 자아실현하는 단계까지 이르게 됩니다. 계층구조는 동기부여하고 다음 단계로 넘어가기 위한 발판을 제공한다는 점에서 중요합니다. 즉, 이것은 다음단계의 욕구로 넘어가기 위해서는 현재단계..

사회학습이론 Albert Bandura의 사회학습이론은 다른사람의 행동, 태도, 정서적반응 등을 관찰하고 모방하는 것의 중요성을 강조합니다. 사회학습이론에서는 주어진 환경에서 행동을 관찰하고 학습한다고 봅니다. 아이들은 주변 환경의 영향을 받고, 주변의 사람들이 하는 행동을 관찰합니다. 여기서 관찰 된 사람이나 사물을 모델이라고 합니다. 가족이나 부모님, TV속 주인공, 친구, 선생님 등 자신에게 영향력을 미칠 수 있는 모든 것들이 모델이 될 수 있습니다. 아이는 모델을 관찰하고 모방합니다. 아이들은 자신과 비슷하다고 생각되어 지는 대상에게 관심을 갖고 모방할 가능성이 높고, 이는 결과적으로 같은 성별의 사람을 모델로 하며 모방할 확률이 높습니다. 아이가 모방하는 행동에 대해 주변 사람들은 반응을 하게 ..

어린시절의 어휘는 커가면서 말하기, 읽기, 쓰기 등 학업성취와 밀접한 관련이 있습니다. 언어발달에서 부모와 아이와의 상호작용은 아이의 어휘력을 높여주는데 영향을 미친다고 봅니다. 1. 언어적 반응의 종류 (1) 반응적 발화: 말하는 사람의 행동이나 감정 등에 대해 현재 상황에서 일어나고 있는 사건이나 사물에 대해 설명하는 것을 말합니다. 놀이 시 아이에게 “인형을 안고 있구나”, “동그라미 풍선이다”등과 같은 말을 예시로 들 수 있습니다. (2) 지원적 지시: 아동에게 어떤 행동을 제안이나 명령하거나 격려함으로써 아동의 신체적 행동을 통제하는 것을 말합니다. (3) 행동지시적 지시: 지원적 지시와 비슷하지만, 현재 아이가 하고 있는 놀이에서 아이의 주의를 돌리고 아이의 행동을 새로운 방향으로 이끌어 냅니..